每场“天工课堂”讲座都将带您走进航天员的工作生活场景，展示生动有趣的实验项目。以下是小编为大家带来的《天工课堂》第三课和第二课的教学内容一览。欢迎阅读转发！
内容《天宫课堂》第三课
1.问天实验舱
展示介绍问天实验舱、科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备的基本情况。
2.毛细管效应
演示液体在失重环境下显着的毛细管现象，解释毛细管现象的重要性及其工程应用。
3.水球变“懒”
探索微重力环境下液体和液固混合物在相同冲击下的振动性能。
4.有趣的太空喝水
展示在微重力环境下使用超长吸管喝水的有趣现象。
5.可以转身的扳手
展示扳手在微重力环境下旋转翻转的现象。
6.植物生长研究
介绍在生命生态实验室柜内开展的水稻种植和拟南芥种植研究项目，并演示样品采集操作。
七、天地互动
宇航员与地面师生互动。
《天工课堂》第二课
实验 1：温暖的“冰球”
【现象回顾】这一幕仿佛发生在《魔法世界》中：透明的液体球漂浮在半空中，王亚萍用小棍子在液体球上轻敲，球瞬间开始“凝固”，几秒后变成雪白的“冰球”。王亚萍说，这个“冰球”摸起来很暖和。
【专家解读】\”太空‘冰雪’实验实际上是过饱和醋酸钠溶液成核结晶的过程。它会放出热量。”中科院空间应用工程技术中心研究员张璐介绍，过饱和溶液的结晶通常需要外界“扰动”，而这个实验的“玄机”在于棒上覆盖着结晶粉末，这是过饱和的乙酸。钠溶液提供凝聚核，进而沉淀出三水醋酸钠晶体。
【延伸阅读】在地面上进行结晶实验时，晶体的形状可能会因容器的形状不同而有很大差异。在微重力环境下，晶体不受容器的限制，可以悬浮在半空中“自由生长”，呼应了中国空间站无容器材料实验柜。无容器材料实验柜目前主要有两个用途：一是在无容器状态下实现材料从熔化到冷却凝固的过程，供科研人员采集物理参数进行研究；材料从实验室转移到装配线并进入公众视野的时间。
实验二：“连续拉”液桥
【现象回顾】叶广富分别在两个液桥上挤水，水球看起来像一个倒扣的碗。当液桥关闭时，两个水球“碗底”击中“碗底”；液桥板分离，两板之间由中间细、两端粗的“桥”连接；王亚平把液桥板拉远一点，液桥d桥变细变长了，但还是没断。
【专家解读】据张璐介绍，微重力环境和液体表面张力是液桥形成的主要原因。日常生活 液桥不易被注意到。比如洗手时两个指尖不小心形成几毫米的液柱，拉远一点就会在重力作用下塌陷。在空间站，宇航员们轻而易举地演示了比地面大数百倍的液桥。液体桥，在地面上是看不到的。
【延伸阅读】液体的表面张力就是“天宫课堂”中科院高频词、天宫一号空间教学、首次空间教学进行的水膜水球实验中国的空间站都说明了这个道理。中国科学院力学研究所研究员康奇表示，空间站可以最大程度摆脱地面重力的影响。 ，为包括液桥实验在内的流体力学研究创造了良好的条件。 2016年9月15日，天宫二号空间实验室升空，液桥热毛细对流实验项目。
实验三：\” 《水油不分》
现象回顾】王亚萍用力摇晃一个装有水和油的瓶子，使水和油充分混合，瓶子呈黄色。时间流逝，瓶子里没有任何变化，油滴依旧均匀分布在水中。叶光复过来帮忙，一把抓住绑在瓶子上的绳子，把瓶子晃了晃。几圈后，水油明显分离，油在上层，水在下层。
[专家解读】 “我们都知道，地上的油比水轻，我们喝汤见惯了油花。”中科院物理研究所研究员梁文杰说，在空间站，情况就大不一样了。水和油之所以“形影不离”，长期混合，是由于微重力环境下密度分层消失所致。 ，即浮力消失。
\”水和油在空中成功分离的原因是当瓶子旋转时在高速下，它类似于离心机，可以理解为离心作用使浮力再现。”张璐说。
[延长ed阅读]研究人员可以利用微重力环境的特点进行研究，比如利用密度层消失，在微重力环境下向熔融合金中注入气体可以生产金属泡沫，这是航空航天、能源等领域的重要材料
相关的，高微重力科学实验柜可提供高微重力环境，其内部微重力等级为百级是空间站舱室的千倍，更接近真实的宇宙空间；外部设计为气浮和磁悬浮两级悬浮，以减少空间站姿态和轨道控制机动引起的加速度、各种仪器运行产生的力矩和振动等干扰因素的影响，宇航员活动引起的质心变化和冲击es、太阳风的扰动和稀薄的大气层等，可以支持更精确的科学实验。
实验四: 空翻“冰墩墩”
【现象回顾】北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”压轴登场，迎来太空旅行的“高光时刻”。王亚平将“冰墩墩”横着向前抛出作为摆设，一向憨态可掬的“墩墩”身姿格外轻巧，接连数次“翻转”划出一道漂亮的直线，稳稳地立在叶光复手中。 /p>
【专家解读】空间抛物线实验，展示了牛顿第一定律所描述的现象。在空间站中，“冰盾盾”饰品被抛出后几乎不受外力影响，保持近似等速直线运动.据“天宫课堂”地面主课老师、北师大二附中物理老师张健介绍，地球人眼中物体运动的理想状态现在可以在
【延伸阅读】我们为什么要进行在轨科学实验？张璐介绍，目前的实验项目是揭示特殊现象，属于从科学的角度认识世界；二是通过在轨试验助力地面科学研究，提高技术水平。三是舱外的高真空环境、辐射、亚磁场。组件和其他组件的影响也是我们要研究的；四是进一步探索未知领域，包括暗物质探测、行星起源探索等。问天梦天实验al 发射舱 发射后，中国空间站将陆续开展大量尖端科学实验。
神舟十四号航天员太空工作生活
6月5日，神舟十四号载人飞船成功发射，陈东、刘洋、蔡旭哲顺利进入空间站天河核心舱，正式开启为期6个月的在轨停留。现在三位宇航员的“太空之旅”已经过去了2/3。
航天员的航天工作和生活丰富多彩。比如迎接“新居”，营造居住环境。太空舱作为核心舱的备份，必须具备常驻载人环境的能力。因此，太空舱就位后，宇航员的主要工作就是设置太空舱的状态并检查生活设施，确保太空舱随时准备就绪。宇航员的逗留条件。 7月24日，问天实验舱与天河核心舱成功对接，中国航天员的“太空家园”正式升级扩建。 7月25日，“神十四”号机组顺利打开实验舱舱门，正式进入“新家”。用陈东的话说，“房子很大，有6间卧室，2间卫生间，健身房，储藏室……”
As空间站首个实验舱问天舱配备多个科学实验柜，航天员需要配合地面开展大量的空间科学实验（试验）。进入问天舱以来，“神十四”号机组人员完成了平台仪器区的解锁功能检测、设备安装和科学实验橱柜。科学实验柜在轨投入使用后，以高等植物培育为代表的植物生长实验取得了阶段性进展。上太空之前，蔡旭哲带了一些植物种子。不久前，他种在太空中的西红柿也成功育苗了。
在轨训练是航天员执行飞行任务的关键动作。空间站阶段的任务密集且要求高。为更好保障各项任务顺利实施，“神十四”号机组人员开展了交会对接、机械臂、舱外活动等操作训练，以及应急救生和医疗技能训练。等训练项目，为后续出舱等任务做好充分准备。
9月2日0时33分，《神十四》剧组成功完成编排让所有出舱约6小时的预定活动任务，以多个“第一”备受瞩目。这是航天航空首次有机组人员走出气闸，首次使用小型机械臂辅助开展舱外活动，首次验证舱外自主转移的主要路径机舱，客舱，小屋。 9月17日17时47分，经过约5小时的车外活动，陈冬、刘洋、蔡旭哲再次紧密合作，完成了车外活动期间的所有预定任务。神舟十四号机组第二次出动也创下了中国航天员两次出动间隔时间最短的记录——16天。
在繁忙的工作之余，为保证身心健康和良好状态，航天员每天都要在轨锻炼。太空舱为宇航员提供了更多的空间，并且“太空自行车”也被转移到这里。只有身体健康，才能有工作的动力。
“天宫课堂”开办以来，已成功举办两期空间讲座，取得了良好的社会效果。在神舟十四号航天员开展的“天宫课堂”航天教学活动中，三位航天员将介绍和演示中国空间站问天实验舱在轨工作和生活场景，演示毛细管效应和水马球在微重力下的变化。 《偷懒》等实验，与地面课堂互动。他们将邀请青少年在地面上同时尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙奥秘，体验探索的乐趣。
\”中文sp王牌站，永远值得期待！”“神十四”机组的在轨任务也在继续。
